• São João da bahia

Educação

13/03/2018 18:40

Educadores discutem reformulação no currículo da Educação Profissional e Tecnológica

Monitores da Educação Profissional da rede estadual estão participando do 'Encontro de Formação em Competências Socioemocionais', no Instituto Anísio Teixeira (IAT), em Salvador. A ação, realizada na segunda (12) e nesta terça-feira (13), faz parte da formação continuada de educadores para a reformulação do currículo, com a implantação das disciplinas ‘Projeto de Vida’ e ‘Mundo do Trabalho’, no primeiro ano dos cursos técnicos de nível médio, na forma de articulação Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio (EPI), visando qualificar, ainda mais, a formação dos estudantes.

Essa formação foi iniciada de forma piloto, em 2017, em duas unidades. A proposta é expandir para toda rede no ano letivo de 2018. Para tanto, a iniciativa contempla integrantes da coordenação de monitoramento da Educação Profissional e Tecnológica, que serão multiplicadores em todos os Territórios de Identidade, dando suporte aos professores. A ação é uma parceria com o Instituto Aliança e tem o foco na Educação Empreendedora.

O coordenador pedagógico do Instituto Aliança, Márcio Lupi, apresentou a metodologia adotada. “Esse ano, iremos realizar o desdobramento do monitoramento com a execução de dois componentes curriculares em todo o estado: ‘Projeto de Vida’ e ‘Mundo do Trabalho’. O que percebemos é que essas disciplinas trazem uma nova dinâmica e uma forma nova de ver a rotina escolar, se tornando uma proposta para a escola como um todo e não apenas para a sala de aula”, ressaltou.
 
O pedagogo e monitor Josimar Pereira, que vai atuar no Território de Identidade Semiárido Nordeste II, destacou o diferencial das duas novas disciplinas no currículo da Educação Profissional. “O objetivo maior é a formação da dimensão humana, para que os estudantes reencontrem com seus valores e suas potencialidades, desenvolvendo suas competências e habilidade. Deste modo, o aluno estará preparado para o mundo do trabalho, que inclui os desafios que encontramos, não apenas na produtividade, mas também o que encontramos dentro da sociedade”. 

Fonte: Ascom/Secretaria da Educação

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